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第五编 素质教育创新期(2007——2010年)第一章第一节 坚定执行素质教育
【字体: 】  【编辑日期:2017-05-22 16:48】  【来源:未知】  【作者:rsyzadmin】  【点击次数:

2007年,“文革”后恢复高考已30年,30年间以分取生的应试教育将学生禁锢于教室,淹没于题海,疲奔于考试。这种教育方式压抑学生创造性智慧,摧残学生的健康,培养出一批批仅有书本知识而无能力的“高分”学生。应试教育的弊端早在上世纪八十年代已引发了关注中国教育的有识之士的痛击,但高考的指挥棒始终不变,教育领导机构评价学校升学率是衡量学校优劣的唯一标尺,故倡导素质教育的呼声显得微弱无力,其间许多学校标榜自己在搞素质教育,不过是欺骗世人为自己搽脂抹粉而已。2008年1月,山东省“全省中小学素质教育工作会议”召开,黄胜副省长指出“重改变知识传授,轻综合能力”培养学生的不良倾向;省教育厅齐涛厅长重点阐述素质教育的几大关系,黄志勇副厅长提出素质教育的基本目标,即“三个全面”,“三个还给”。省教育厅制定并下发了《山东省普通中小学管理基本规范》,从此,因为有政府政策、中小学教育开始真正转向素质教育的轨道。“三个还给”的重点是把时间还给学生,因为只有把时间还给学生掌握,方能保证学生有创造和锻炼的空间。《山东省普通中小学管理基本规范》中规定:走读生每天在校时间(包括自习),中学生不超过8小时,晚间和双休日与其它节假日不准上课。学生每天锻炼时间不少于1小时。每天早晨起床不得早于6时30分,上午第一节课不得早于7时30分。
乳山一中忠实严格执行省教育厅规定。
2007年前,早起床为5时20分,现为6时30分。学生较以前多睡70分钟;过去熄灯为9时55分,现为9时30分,又还给学生25分钟。过去为上课四周休息两天,而现在每星期休息两天,相比每月多休息了6天。二者合计每月“还给”学生比过去多出9天。过去每天老师上课时间为9节,现为6节,过去自习课老师既可辅导也可讲授。即使学生在课堂已理解消化的知识内容,老师要再讲一遍,学生也只能被老师牵着鼻子走,晚自习除第三节由学生自行安排外,其余全由教师包揽,实际上是一种剥夺学生自行学习的导习。素质教育实施后,学生自主安排学习内容与顺序,教师不再进教室、只执行维持纪律、保护学生安全的责任,教师由主导者变为服务者。
《山东省普通中小学管理基本规范》中“高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不得超过2小时,每科作业以15-20分钟为宜,最多不超过20分钟”。乳山一中在执行中进一步明确规定:当日新上学科布置作业,未上学科不得布置作业,总时间不得超过2小时。乳山一中同时严格执行“中小学全面推行日常考试无分数评价”,“班级不允许以任何方式公布学生考试成绩,按考试成绩给学生排名次”,“成绩评定按ABCD四个等级”,同时减少考试密度,执行素质教育规定后考试次数仅为过去的二分之一,这些举措真正地把学生从“题”与“考”中解放出来。(附作息时间表、课程表)
 
 
作息时间表
起床                                                             5:20
早操5:35                                                       6:10
早饭                                                            6:10
预备                                                            6:40
早自习6:45                                                    7:35
第一节7:45                                                    8:30
第二节8:40                                                    9:25
眼间操9:25                                                    9:30
课间操9:30                                                    9:50
第三节9:50                                                    10:35
第四节10:45                                                   11:30
午饭                                                           11:30
午睡12:00                                                     1:25
播放音乐                                                        1:25
第五节1:40                                                     2:25
第六节2:35                                                     3:20
课外活动3:20                                                   4:05
自习一 4:10                                                     4:55
自习二 5:05                                                     5:50
晚饭                                                            5:50
活动课6:20                                                     7:00
自习(1)7:05                                                   7:50
自习(2)8:00                                                   8:45
自习(3)9:00                                                   9:40
熄灯                                                            9:55
本表自2006年2月27日起执行
 
 
作息时间表
                                  

时段 节次 时间
早晨 起床 6:30
早饭 6:45
上午 第一节 7:40—8:25
第二节 8:35—9:20
大课间 9:20—9:50
第三节 9:50—10:35
第四节 10:45—11:30
午饭 11:30
午休 12:00—1:25
下午 第一节 1:40—2:25
第二节 2:35—3:20
课外活动 3:20—4:00
第三节 4:00—4:45
自主活动 4:55—5:40
晚饭 5:40
晚自习 自习1 6:30—7:20
自习2 7:30—8:20
自习3 8:30—9:20
  熄灯 9:30
本表自2008年9月3日起执行
 
上课、辅导表

时间 节次
早晨 自习

 
 
 

 
 



1              
2
自习

自习一 0
自习二
 2006年
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
上课、辅导表
2006级1班

时间 节次








课外活动          
乳山一中在执行素质教育“新政”过程中探索选修课走班制。所谓走班制系指学生选修某科某模块后,打破原行政班编制,将多班选修同一模块之学生结合为一个新单元(班级),由新任教师统一授课。学习中教师鼓励支持学生自主、合作探究学习,引导学生组织各类特长小组,兴趣小组,美术小组,舞蹈小组,社会实践小组,在双休日、假期自行学习,或进社区调查、走访,在实践中提高独立思考、独立创新,增长才干。
附《乳山一中体育与健康、美术学科“走班制”教学实施方案》
 
乳山一中体育与健康、美术学科
“走班制”教学实施方案
三、课程设置
1、体育与健康

年级 系列名称 模块名称 学分 周学时 开课时间 任课教师
内堂 外堂
2008级 田径 跑、跳跃、投掷 1 1 1 第一学期和第二学期第一学段,每学段一个系列 姜  海
赵云洪
民族民间体育 武术 1 1 1 单东明
李书义
体操 器械体操、技巧 1 1 1 李  文
隋金浩
健康教育专题 心理健康、身体健康、
社会适应
三年共1学分 每学期3学时 全学年 全体体育教师
2007级2006级 球类 篮  球   1 1 全学年 李 文、赵云洪
足  球   1 1 全学年 李书义
羽毛球   1 1 全学年 姜  海
乒乓球   1 1 全学年 单东明
体操 健身操   1 1 全学年 隋金浩
健康教育专题 心理健康、身体健康、社会适应 三年共1学分 每学期3学时 全学年 全体体育教师
                 
2、美术
年级 模块名称 学分 周学时 开课时间 任课教师
2007级 绘画 1 1/2 全学年 王家春
书法 1 1/2 全学年 孙玲
工艺 1 1/2 全学年 姜艳
四、课程实施
(一)体育与健康
1、教学内容:根据《普通高中课程方案(实验)》和《山东省普通高中课程设置及教学指导意见(试行)》,2008级以必选系列为主,即田径类项目、体操类项目、民族民间体育类项目及健康教育专题组成。2006级、2007级以任选系列为主,学生依据学校的课程开设情况,根据自己的兴趣和爱好,自主选择系列和模块进行学习。根据学校师资、设备及区域课程资源等情况,主要开设球类、体操两个系列,篮球、足球、乒乓球、健身操、羽毛球五个模块和健康教育专题。
2、教学方式:各年级每周内堂课和外堂课各1节。内堂课教学均以行政班为单位,教师安排如下:


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
2008级 李文 赵云洪 李书义 姜海 隋金浩 单东明 / / /
2007级 李书义 姜海 李文 赵云洪 单东明 隋金浩 单东明 李文 赵云洪 李书义 姜海 / /
2006级 李文 李书义 赵云洪 隋金浩 单东明 姜海
                                               
2006级和2007级外堂课以教学班的形式进行教学。考虑到高一年级的基础性,2008级的体育与健康教学应该让学生对系列内各个运动项目都有所涉猎,为高二、高三年级的任选模块以及选修水平六的学习奠定基础。因此2008级的外堂课教学仍以行政班为单位,不同教师负责不同系列的授课任务,不同班级、不同学段开设学习不同内容,在第一学期和第二学期第一学段完成三个必选系列的学习,第二学期第二学段全面了解其它模块,为高二、高三年级的选课做准备。具体安排如下:
  第一学期第一学段 第一学期第二学段 第二学期第一学段
田径 开课班级 1、2、11 3、4、12 9、10、15、16 17—19 5、6、13 7、8、14
任课教师 姜海 赵云洪 姜海 赵云洪 姜海 赵云洪
体操 开课班级 5、6、13 7、8、14 1、2、11 3、4、12 9、10、15、16 17—19
任课教师 单东明 李书义 单东明 李书义 单东明 李书义
民族
民间
体育
开课班级 9、10、15、16 17—19 5、6、13 7、8、14 1、2、11 3、4、12
任课教师 李文 隋金浩 李文 隋金浩 李文 隋金浩
3、教学班的组建:2006级、2007级均开设篮球、足球、羽毛球、乒乓球、健身操五个模块,每4—6个行政班为一个教学班单元,根据学生的选课情况,组建6个教学班(篮球2个,足球、羽毛球、乒乓球、健身操各1个)。教学班单元划分如下:
序号 2006级 2007级
1 1、3、5、7、9、11班 7、11、13、15、17、19班
2 2、4、6、8、10、12班 8、12、14、16、18、20班
3 13、15、17、19、21班 1、3、5、9班
4 14、16、18、20、22班 2、4、6、10班
学生依据学校的模块开设情况,根据自己的爱好和特长,自主、自愿选择学习模块,选修相同模块的学生组为一个教学班。学校依据学生的志愿、师资和场地器材等情况,对教学班人数作适当调整,每个教学班人数控制在50人左右,选修人数不足30人的,该模块停开。
4、课表编制:三个年级的内堂、外堂课交叉编排,同一单元各行政班的体育与健康课编排在同一课节。受场地所限,每节课同时编排外堂课的不能超过6个行政班。
五、教学班管理
1、有关学科各教学班的任课教师为教学班管理责任人,负责教学班的考勤、教学、作业批改、测试、学生评价、教室管理等日常事务。
2、每个教学班设班长一名,兼任本学科科代表,协助任课教师做好班级管理。
3、各教学班建立学生学科发展档案,记录学生的出勤情况、作业完成情况、模块测试情况、情感态度评价情况和学分认定情况,收集学生的作品、设计等实践性成果和重要成长标志。
4、建立任课教师联系班主任制度,任课教师每月以简报的形式向学生所在行政班班主任通报学生的出勤情况、情感态度评价情况、测试情况和阶段发展成果。
在执行走班教学的同时,乳山一中又实施《学生社会实践活动方案》。其指导原则“通过各种途径为学生提供兴趣学习和实践环境、学校设美术室、工艺室及创作室。着力改变学生单一的学习方法,拓宽学习空间,让学生走出课堂,置身于广阔大自然和丰富的社会生活中去亲自接触感知各种人和事,使他们通过亲身经历,实际操作与活动来获得探究问题、学习技能,与人交往的能力及正确情感态度”,“使其享受探究的乐趣、活动的愉悦、服务的充实、获得增强使命感、责任感和生存体验”,其活动形式规定“社会实践活动以班级或小组为单位,在校外实践基地或校内基地开展,每组至少由4人组成”,基本要求“1、充分发挥学生自主性和创造性,鼓励并要求学生自己确定主题、参与设计、组织实施,并且要自我评价,尽可能让学生自己去体验、感知、分析、判断、反思和创造;2、每次活动都要有明确的目的要求,做到任务、实践点、指导人员、责任人员四落实;3、要从实际出发,积极主动、量力而行、讲究诚信。其学分认定,每年2分,3年共6分,由班主任依据相关材料和学生参与的情感、态度、初步认定、综合实践活动指导中心确认。
双休日期间,学生实践小组在保证学习的同时,帮助孤寡老人、清扫社区卫生、办黑板报、到老年公寓服务、清洗小广告,有的到工厂学习车工、电焊技术。学生们说:在帮助别人中获得快乐,在劳动中学到了课本上没有的新知识、新技术,开扩了视野,增长了才干。
乳山一中忠实执行《山东省普通中小学管理基本规范》,走班教学和学生社会实践活动小组共同构成了素质教育。

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