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乳山一中“四有”师德主题教育活动总结
【字体: 】  【编辑日期:2017-06-02 21:44】  【来源:未知】  【作者:-1】  【点击次数:
乳山一中“四有”师德主题教育活动总结
 
为进一步加强教师队伍建设,提升师德素养和师表形象,办好人民满意的教育,根据乳教字〔2016〕38号文件精神,我校于2016年9月—12月在全体教职工中开展了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”师德主题教育活动。现对活动开展情况总结如下:
一、活动基本情况
1.坚持学习引领,明确师德规范。活动中,以教育法律法规、政策文件和十八届四中、五中、六中全会精神、习近平总书记系列讲话为主要内容,组织集中学习近10次。为方便教师学习,学校整理编印了《“四有”师德主题教育活动学习材料》,全体教职工人手一册,每人撰写学习笔记、心得不少于5000字,引领教师明确新时期的师德规范和政策底线。每次集中学习实行考勤制度,学习结束后及时提醒教师按时完成学习任务,并组织人员抽查学习笔记,保证学习效果。同时,还结合本地区红色教育资源,组织观看了胶东育儿所电视系列片展播,开展乳娘精神交流会等活动,营造“学乳娘当先锋”的浓厚氛围;结合“有益讲堂”,邀请专家对教师进行文明礼仪培训,树立为人师表的良好形象。
2.坚持问题引领,明确整改目标。结合个别教师敬业精神弱、责任意识差、教学方法简单、对学生缺乏耐心和爱心、工作缺乏进取心、推销教辅资料、从事有偿家教等师德方面存在的突出问题,扎实开展“四比四查”活动和“如何做‘四有’好老师”大讨论,引导教师找准差距和不足,增强自身改进提高的责任感和紧迫感。在此基础上组织教师认真撰写师德剖析材料或学习体会,开展师德主题征文活动,择优在校内网进行宣传表彰。
3.坚持典型引领,明确道德高线。一方面,通过组织集中观看教育部“寻找最美教师”颁奖典礼、“2016齐鲁最美教师”评选颁奖盛典和学习全国优秀教师李保国同志的先进事迹,为全体教师树立师德榜样,做到学有目标、做有方向。另一方面,推荐4名本校师德优秀教师做事迹报告、开展 “四有好老师”、 校级优秀党员评选活动和师德评议活动,发挥关键少数的示范引领作用,用身边人、身边事感染带动全体教职工自觉加强师德修养,争做“四有好老师”。
4.坚持实践引领,提升活动实效。一是结合开学典礼,组织开展了教师集体宣誓活动,使全体教师牢记教师誓词,坚定职业信念和职业操守。二是结合“两学一做”学习教育,在党员教师中开展“争创党员先锋岗”活动,为贫困村学生和村民捐赠图书300多册,发挥党员骨干教师的示范引领作用,增强服务意识,提高服务效能。三是开展“爱生月”主题教育活动,每人签订爱生承诺书,明确帮扶对象和具体措施,对高一新生、留守学生、单亲学生和贫困学生进行重点关爱和贴身帮扶,用实际行动赢得学生的尊敬和爱戴。
二、活动中的亮点做法
1.与“两学一做”相结合。把“四有”师德主题教育与“两学一做”充分结合起来,多项集中学习活动统筹安排,一体进行,比如学习李保国先进事迹、观看胶东育儿所电视系列片展播、集中学习党的十八届六中全会精神等活动,一方面充分发挥了党员教育的示范引领作用,把对党员干部的党性锻炼要求延伸拓展为普遍的师德规范要求,提高了师德教育的标准,另一方面,引导党员干部教师把履行师德规范和职责作为加强党性锻炼的载体,促进党性修养和师德水平双提高。
2.与教学工作相结合。立足“有扎实学识”的师德教育目标,把推进教学创新、提高教学质量作为推进活动开展、体现活动实效的载体,通过师德教育促进教育教学工作健康发展。一是利用极课大数据系统促进精准教学。高一物理等学科组充分利用大数据系统的强大功能,肯于付出,用心研究,通过扎实的集体备课和精细的作业批改,实现质量分析精准化、课堂教学精准化、关键生转化精准化,课堂效率显著提高。二是扎实开展“我为数学、化学做贡献”教学大讨论活动,通过开展小课题研究、完善系列化学案等措施,促进薄弱学科的教学质量明显改观。
3.与全面育人相结合。把“四有”师德主题教育活动作为奉献仁爱之心、实现全面育人的强大动力,促进学生身心健康、和谐发展。一是创新德育工作格局。深入推进德育课程一体化试点工作,一方面,从语文、物理、地理、政治四个学科入手,挖掘教材中蕴含的德育资源,制定各学科系统化、序列化的德育目标和落实措施,促进学生的德育水平全面发展,循序提高。另一方面,加强心理健康教育,结合三个级部的实际,分序列、分专题地设置心理健康课程内容,利用大讲堂的形式,定期举行心理教育辅导讲座,解决学生的心理困惑,让学生学会积极地学习、快乐地生活。二是开展师爱行动。除了组织每名教师与1-2名留守学生、单亲学生、学困生等结成帮扶对子,还结合“文明上下学”主题教育活动,每天早午晚上下学时安排教师在校门口担任文明交通引导员,呵护学生过马路,指挥过往车辆避让学生,切实保障学生安全。
三、活动取得的成效
1.优秀教师群体不断壮大。通过“两学一做”学习教育和“四有”师德主题教育活动,教师队伍不断增强责任感和使命感,一批优秀骨干教师脱颖而出。去年,我校有2名教师取得正高级教师任职资格,在威海市绝无仅有,在全省也屈指可数。同时还涌现出4名“四有”好老师、4名教育系统优秀党员和4名乳山市人大代表、党代表、政协委员。
2.师德水平显著提高。活动中,我校先后开展了拒绝“升学宴”“谢师宴”、中小学有偿补课、教师违规收受礼品礼金等专项整治工作,加强教师从教行为的管理,还重新设置了举报箱,公开了举报电话。通过本次主题教育活动和各项专项治理,我校教师的师德水平进一步提高,未发生一起违规违纪行为,无一人被举报。
3.师德考核机制进一步健全。活动中,通过组织师德评议、完善师德考核档案,实现了评议过程民主化、评议结果公开化,使师德考核作为一项长期制度稳固下来。活动中,还通过组织群众研讨、征求群众意见,以“四有”为标准,对师德考核细则和业务考评细则进行了修订,将师德表现作为教师评优奖励的必要条件,和晋职晋级、人才培养的优先条件,师德考核不合格者年度考核评定为不合格,并在教师资格定期注册、职称评聘、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决,真正发挥了考核的激励和杠杆作用
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