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在政治教学中如何构建和谐课堂
【字体: 】  【编辑日期:2017-09-22 08:11】  【来源:未知】  【作者:高一政治】  【点击次数:
         我们所理解的和谐课堂即以人为本,使教育的各因素相互作用,相互合作,目的是促进学生自我激励、自我成长,发挥学生的主体作用,达到教学的最佳教学效果。就构建政治和谐课堂谈两点自己的体会。
        1.  要学会运用鼓励性评价,懂得赏识学生
        课堂鼓励性语言是指教学中,教师通过情感和恰当的教学方式抓住适当机会,在恰当地气氛中给不同层次,不同角度的学生以充分的肯定,鼓励和赞扬。使学生心理上获得自新,自信和成功的体验,激起学生思维运动,诱发其学习兴趣,优化教学过程,达到了乐学的目的。我在课堂上经常喜欢运用这样的语言:“你的想法很好,跟我们提供了新思路”“勇敢的说,说不全没关系”“很好,你还能补充点让你的答案更完美吗?”总的原则是夸大优点缩小缺点,让学生有成就感,调动学生参与的积极性。
        2. 尊重学生,着力构建和谐的师生关系。
    建立平等、民主和友好的师生关系。平等、民主和友好的师生关系是和谐、有效课堂形成的基础,这种关系的建立关键在于教师,学生要亲其师,教师必先爱其生。热爱学生是师德的集中体现。心理学家哈姆柴克认为:只有维持良好的师生关系和培养和谐、充满爱的教育氛围,才能使学生心理感到安全,才能坦然地接受学习。
要在教学中创设和谐、有效的高中政治课堂,方法多样,教师应根据具体的教学内容,优化教学方法,调动学生积极性,达到理想的效果
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